VOCALES.

-Juega con las vocales.

 ¡Haz clic para jugar!

¡Haz clic para jugar!

¡Haz clic para jugar!

-Actividad de letrilandia ficha 34 ( página  67):

-Relacionar cada dibujo con la vocal por la que comience y tachar la que sobre.

-Escribe las palabras: IGLESIA-UVA-OSO-ERIZO.

  

-Rodea las vocales que encuentres del mismo color:por ejemplo, rojo para la letra i...

-Actividad de letrilandia ficha 34 (página 68):

-Completar las palabras con las palabras que correspondan y colorear los dibujos.

-Escribe las palabras :UVAS-OLAS-OSO.Rodea las vocales que encuentres del mismo color.

-Construye una frase de forma oral con cada una de las palabras, como por ejemplo: "Me gusta jugar con las olas del mar".

LENGUAJE ESCRITO. LA POSTAL.

 Actividades previas a la realización de la lámina:

-Observar la lámina, ayudándoles a comprender y diferenciar los elementos que aparecen cuando se escribe una postal, para que pueda llegar a su destinatario.

-Darles una cartulina y decirles que diseñen una postal , o pueden hacerla con la plantilla que os muestro más abajo.Indicarles que dibujen o peguen una imagen en una de las caras, y en la otra,escriban, con la ayuda de un familiar, el nombre del destinatario y su dirección, y dibujen o peguen un sello.

¡Haz clic para imprimir!

 -Pueden imaginar que están visitando París, y que le envían una postal a su mejor amigo/a que vive en Murcia.Si queréis podéis utilizar, el sello de París y la postal de la Torre Eiffel que os muestro más abajo.

¡Haz clic para imprimir! 

-Animarlos a crear una postal para enviar a Pierre.Indicarles que utilicen una cartulina y las técnicas y los materiales plásticos que prefieran para representar un elemento emblemático de su localidad.En la parte de atrás de la postal, pedirles que escriban, con ayuda , un mensaje para animar a Pierre , su nombre y su dirección siguiendo el modelo, y dibujen el sello.

-Instarlos a elaborar y regalar postales a las personas que los ayudan siempre, para transmitirles su agradecimiento o su afecto.

¡Haz clic para ver el vídeo! 

¡Haz clic para ver el vídeo! 

Actividades en la lámina:

-Pica para desprender el sello y la dirección, y pégalos en el lugar adecuado de la postal.

-Escribe el nombre de Moli.

BUSCA LETRAS.

¡Haz clic para ver el juego! 

Este sencillo juego tiene el objetivo fundamental de acercar al niño de una forma lúdica, divertida e intuitiva al mundo de las letras.

Debemos ofrecerles materiales y recursos, distintos al lápiz y al papel, ya que por el hecho de ser inusuales,  despiertan su atención y motivación.

Una vez hayan identificado la letra que le solicita el modelo (también estaremos trabajando la atención), la nombraremos utilizando para ellos su sonido, y además podemos invitarles a que nos digan una palabra que la contenga, e incluso que formen una oración.

Este juego también los podemos hacer con los números.

VOCALES.

¡Haz clic para imprimir!

Actividades a realizar:

-Decir en voz alta las palabras que aparecen en la lámina.

-Construir una frase de forma oral con cada una de las palabras.

-Completar las vocales que faltan en cada una de las palabras.Podemos ayudarles,primero pronunciando las vocales alargando el sonido dentro de la palabra para que lo descubran fonológicamente,centrándose en el sonido.

-Podemos escribir la palabra completa para que ellos identifiquen la vocal que falte en cada caso.También podemos facilitar tarjetas con las vocales escritas en mayúscula.

VOCALES.

¡Haz clic para imprimir!

-Rodea la letra A de rojo.

-Rodea la letra E de verde.

-Rodea la letra U de amarillo.

-Rodea la letra I de rosa.

-Rodea la letra O de naranja.

-Construye de forma oral una frase con cada palabra.

-Inventa "disparates" con los dibujos que aparecen en la lámina.Por ejemplo:"El elefante que vivía en el iglú, le picó a la araña que estaba tranquilamente en el prado comiendo hierva"😂.

LETRA "E".

Actividad Letrilandia ficha 31(página 61):

-Repasa las letras e.Colorea de verde la parte de la seta donde están las minúsculas y de amarillo donde están las mayúsculas.

-Dibujar al príncipe e.Si quieres también puedes imprimirlo,colorearlo y pegarlo.

¡Haz clic para imprimir!

-Copia las palabras:SETA Y PRÍNCIPE "E ".

Actividad Letrilandia ficha 31(página 62):

-Repasa el contorno del erizo y los trazos de la letra e minúscula y mayúscula ,primero con lápiz y después con rotulador.

-Escribe la palabra ERIZO y de forma oral inventa una frase.

LETRA "E".

¡Haz clic para realizar la actividad! 

-Actividad de Letrilandia ficha 30(página 59):

-Sitúa las dos manos sobre los elefantes:¿Qué elefante mira hacia la derecha?¿y hacia la izquierda?¿Son iguales?¿Dónde está situado el príncipe "e"?.

-Repasa el contorno de los elefantes.Escribe la palabra ELEFANTE.

-Rodea las letras e minúsculas y mayúsculas escritas correctamente y tachar las incorrectas.

-Actividad de Letrilandia ficha 30(página 60):

-Repasa el contorno del espejo y los trazos de la letra e en minúscula y mayúscula.

-Escribe la palabra :ESPEJO.Rodea la letra e.Construye una frase con la palabra.

LETRA "E".

¡Haz clic para jugar! 

 

¡Haz clic para jugar!

-Actividad Letrilandia ficha 29(página 57): 

-Traza una línea para unir al príncipe "e" con los elementos que contienen en su nombre esta letra,colorear los dibujos y tachar aquellos que no la tienen.

-Escribir las palabras: PEZ-CEPILLO-ESTRELLA.Rodea la letra e.

-Construye una frase de forma oral con cada una de las palabras.

-Actividad Letrilandia ficha 29(página 58):

-Repasa el trazo de la letra e mayúscula siguiendo la dirección de las flechas.Primero con lápiz y luego con rotulador.

-Colorea la e hueca.Escribe PERCHA y rodea la letra e.

 

LETRA "O".

¡Haz clic para ver el vídeo!  

Antes de realizar la actividad,os dejo el cuento de letrilandia de la princesa"O", para que refresquéis la memoria y podáis contestar la adivinanza.

-Actividad de letrilandia ficha 51:

-Rodea la letra "O" y colorea el juguete preferido de la princesa.

-Escribe la palabra PELOTA O BALÓN.

-¿Hay algún juguete más que lleve "O"?. Escríbelo.

-Actividad letrilandia ficha52:

-Escribe el dictado-copia:o,i,a,oi,oa,ou,oia,oui,oau.

-Colorea el dibujo y repasar la letra o.

-Escribe la palabra:ORDENADOR.Rodea la letra o y escribe en mayúscula en el teclado del ordenador todas las letras del abecedario que conozcas.

LETRA "O".JUEGO SENSORIAL.

¡Haz clic sobre la imagen ! 

Con este sencillo juego podemos ayudar a los niños/as a que adquieran una mayor destreza,de forma manipulativa y sensorial,en el trazo de las letras.

Basta coger una tapadera de caja de zapatos y llenarla de azúcar o de sal, si queremos hacerlo más atractivo, podemos poner de fondo un folio de color o incluso pintar con tiza la sal(haz clic para ver la técnica).

Os propongo que también lo hagáis con las vocales en mayúscula y en minúscula ya que sobre todo éstas últimas implican una mayor precisión y dificultad para el niño/a.

Lo que pretendemos con estos juegos es ofrecer un material diferente al formato papel, pues no olvidemos que la base de cualquier aprendizaje es la motivación.

Os recomiendo utilizar el juego antes de realizar el trazo en el papel.

Actividad letrilandia ficha 49:

-Decir en voz alta las palabras que aparecen en el dibujo.

-Dar una palmada cuando oigamos la letra "O". Por ejemplo (COLLAR.CO(palmada)LLAR(cruzo los brazos).

-Colorear los elementos que contienen en su nombre la letra "O".

-Rodear las letras "o" minúsculas y mayúsculas según el código de color."O" mayúscula de morado y "o" minúscula de verde.

Actividad letrilandia ficha 50:

-Realizar los trazos de las vocales:o-i-a en el aire y en el juego,siguiendo la direccionalidad correcta.

-Repasar y copiar los trazos de las vocales.

-Leer las vocales.(oi-oi como el rebuzno del asno☺).

Esta actividad tiene una mayor dificultad,así, que si los trazos no son precisos o salen un poco de la pauta, no os preocupéis, a  medida que el niño/a va evolucionando también lo hará su grafía.No deseo que este aspecto sea un motivo de frustración para ellos/as.

LETRA O DE ORGULLOSA.

Comencemos a trabajar con la letra O,y aunque ya conocéis algunas palabras,  yo quiero enseñaros una palabra que me gusta mucho, y además la contiene dos veces, una al principio y otra al final.

Esa palabra se llama ORGULLO , y la utilizo para describir un sentimiento cada vez que me acuerdo de vosotros/as.

Me siento orgullosa porque de un día para otro os cambió la vida ,cosas que hacíais normalmente en vuestro día a día como:ir al cole,al parque con vuestros amigos/as,ir a casa de los abuelos,dar un paseo a la montaña... tuvisteis que cambiarlas por una cosa que se os pedía pero que anulaba a las anteriores, ¡Quédate en casa!,algo tan sencillo pero complejo a la vez, y lo hicisteis, y no perdisteis la esperanza,ni el ingenio, ni la alegría, haciéndome llegar todas esas emociones  en forma de dibujos, de mensajes, vídeos,de retos divertidos...

Así que mis niños/as,ME SIENTO ORGULLOSA ,y hoy vamos a trabajar la LETRA O DE ORGULLOSA.

¡Haz clic sobre la imagen para ver el cuento!

¡Haz clic sobre la imagen para escuchar la canción!

¡Haz clic sobre la imagen para realizar la actividad!

¡Haz clic sobre la imagen para realizar la actividad!

 ¡Haz clic sobre la imagen para realizar la actividad!

Ficha 41: Letrilandia:Nombrar los juguetes que aparecen en la lámina y colorear el que empieza por la letra "o". Repasar el cuerpo de la princesa siguiendo la dirección de la flecha.Escribir la palabra OSO.

 Ficha 42: Repasar el trazo de la letra "o" siguiendo la dirección de las flechas y sin levantar el lápiz del papel.

Nota:deberemos seguir siempre la dirección de izquierda a derecha (direccionalidad de nuestra escritura),de arriba a abajo, comenzando por la primera fila correspondiendo a las letras de mayor tamaño,segunda fila y por último la tercera fila que al ser grafías de menor tamaño implica una mayor precisión. 

Otras actividades:

-Jugamos a decir disparates:como por ejemplo cambiando el final de la palabra por la letra "O".CUCARACHO por CUCARACHA.

-Inventamos palabras nuevas y las definimos.

- Decimos palabras con la letra "O", y construimos una frase.Por ejemplo:OSO.

"En la entrada de mi clase hay huellas de oso".

-Modelamos con plastilina la letra "O".
-Escribo el nombre de los compañeros/as de clase que lleven la letra "O".

FUENTE:https://edelvivesdigital.com/#.Letrilandia